آموزش مهارتهای تعامل اجتماعی به کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب نیازمند استفاده از استراتژیهای پشتیبانی تصویری نوآورانه و سفارشی است. این ابزارها به تبدیل مفاهیم انتزاعی به مفاهیمی ملموستر، جذابتر و قابل فهمتر کمک میکنند. در اینجا یک روند از استراتژیهای پایه تا پیشرفته آورده شده است که میتواند به طور مؤثر استفاده شود:
### استراتژیهای پایه
1. **برنامههای تصویری و داستانهای اجتماعی:**
- **برنامههای تصویری:** برنامههای روزانه یا مخصوص فعالیتها را با استفاده از تصاویر برای نشان دادن هر مرحله در یک تعامل اجتماعی ایجاد کنید. برای مثال، برنامهای برای سلام کردن ممکن است شامل تصاویر راه رفتن به سمت فرد، لبخند زدن، تکان دادن دست و گفتن «سلام» باشد.
- **داستانهای اجتماعی:** داستانهایی را توسعه دهید که سناریوهای اجتماعی خاصی را که کودک ممکن است با آن روبرو شود، توصیف میکنند و به توضیح نشانهها و پاسخهای مناسب میپردازند. این داستانها به آمادهسازی کودک برای تعاملات کمک میکنند و به آنها میآموزند چگونه در زمینههای اجتماعی مختلف رفتار کنند.
2. **سیستم ارتباطی تبادل تصویر (PECS):**
- از تصاویر ساده برای کمک به کودک در بیان نیازها و احساسات خود استفاده کنید. این سیستم تشویق به آغاز ارتباط میکند و میتواند شامل ارتباطات اجتماعی مانند درخواست بازی یا آغاز سلامواحوالپرسی باشد.
### استراتژیهای میانی
1. **نقشآفرینی با نشانههای تصویری:**
- از کارتهای راهنما با تصاویر در جلسات نقشآفرینی استفاده کنید تا کودک را در طول تعاملات اجتماعی راهنمایی کنید. به عنوان مثال، کارتی با علامت سؤال نشان دهید تا کودک را به پرسیدن سؤال تشویق کند،
سپس کارتی با دو نفر که دست میدهند نشان دهید تا به عنوان سلام کردن پیشنهاد شود.
2. **اسکریپتهای اجتماعی تعاملی:**
- اسکریپتهایی با پشتیبانی تصویری توسعه دهید که توالی اقدامات در یک تعامل اجتماعی را نشان میدهند. اینها میتوانند به شکل نوارهای کمیک یا طرحهای داستانی باشند که برای کودک آسان به دنبال کردن و فهمیدن هستند.
3. **مدلسازی ویدیویی:**
- ویدیوهایی ایجاد کنید یا از ویدیوهای آماده استفاده کنید که نشان دهنده کودکان دیگری است که در تعاملات اجتماعی مناسب شرکت میکنند. تماشای این ویدیوها میتواند به کودکان اوتیسم کمک کند تا توالی و ماهیت تبادلات اجتماعی را تصور کرده و درک کنند.
### استراتژیهای پیشرفته
1. **برنامهها و نرمافزارهای دیجیتال:**
- از برنامههایی استفاده کنید که برای آموزش و تقویت مهارتهای اجتماعی از طریق بازی تعاملی و شبیهسازی طراحی شدهاند. این برنامهها اغلب از انیمیشنها و شخصیتهای جذاب برای مدلسازی تعاملات اجتماعی، نوبتگیری، شناسایی احساسات و موارد دیگر استفاده میکنند.
2. **واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR):**
- از VR برای ایجاد سناریوهای اجتماعی جذاب استفاده کنید که در آن کودکان میتوانند تعاملات اجتماعی را در یک محیط کنترل شده اما واقعگرایانه تمرین کنند. AR میتواند نشانهها و راهنماییهای اجتماعی را در تنظیمات واقعی اضافه کند و بازخورد و راهنمایی فوری ارائه دهد.
3. **تجزیه و تحلیل اجتماعی:**
- پس از یک تعامل اجتماعی، از ابزارهای تصویری برای بحث در مورد آنچه خوب پیش رفته و آنچه میتوان بهبود بخشید استفاده کنید. این ممکن است شامل یک نمودار بازخورد تصویری یا پخش مجدد ویدیوی تعامل با است
فاده از تصاویر برای برجسته کردن رفتارهای موفق و زمینههای قابل بهبود باشد.
### پشتیبانی مداوم و تطبیق
- **فعالیتهای تعمیم:** از پشتیبانیهای تصویری در تنظیمات مختلف و با افراد مختلف استفاده کنید تا مهارتهای یادگرفته شده را در زمینههای مختلف تعمیم دهید.
- **سیستمهای بازخورد:** از سیستمهایی مانند تختههای نشان با نشانهای تصویری که کودک برای تعاملات موفق به دست میآورد، استفاده کنید که میتواند به تقویت رفتارهای اجتماعی مثبت کمک کند.
با استفاده تدریجی از استراتژیهای پشتیبانی تصویری از ساده تا پیشرفته، کودکان مبتلا به اوتیسم میتوانند درک بهتری از تعاملات اجتماعی و توانایی بیشتری برای شرکت در آنها داشته باشند. هر کودک منحصر به فرد است، بنابراین بسیار مهم است که این استراتژیها را بر اساس نیازها و پیشرفتهای خاص آنها تطبیق دهید و سفارشی کنید.