درمان لکنت

سلام خانم سارینا
با توجه به توضیح مختصری که در مورد پسرتون خوندم می تونم بگم خوشبختانه لکنت نداره و مشکلات تلفظی داره که با توجه به سنش توصیه می کنم حداقل برای یک جلسه ازریابی به گفتاردرمان مراجعه کنید.
توجه داشته باشید که لکنت 3 الگوی اصلی داره:
1- تکرار(repetition) مثلا: دی دی دیروز
2- کشیده گویی (Prolangation) مثلا کشیدن غیر طبیعی ی در کلمه دیییییییروز
3- قفل یا گیر (block) مثلا: مکث روی صدای د در ابتدای کلمه ی دیروز به طوری که جریان صدا یا هوا قطع شود.

پسرم اصلا روی کلمات گیر نداره فقط روون حرف نمیزنه.

تعریف ناروانی (disfluency) در علم گفتار درمانی به هر گونه گسیختگی در جریان پیوسته گفتار گفته می شه که معمولا به صورت تکرار یا گیر رخ میده.

ممنون از راهنماییتون حتما میبرمش

خواهش می کنم

من یه کلوب به نام گفتاردرمانی ثبت کردم اگر سوالی داشتید در کلوب مطرح کنید، سعی می کنم در صورت امکان جواب بدم

نگاهی اجمالی به برنامه لیدکامب

برنامه لیدکامب یک روش رفتارگرایانه برای درمان لکنت در کودکان پیش دبستانی است . در این برنامه یکی از والدین یا شخص مهم دیگر زندگی کودک ، درمان را در محیط روزمره او ارایه می کند. والد کودک چگونگی انجام این کار با کودک را در طی جلسه های هفتگی در کلینیک گفتارمی آموزد. در این جلسه ها، آسیب شناس گفتار، والد را آموزش می دهد تا در محیط گفتاری روزمره کودک درمان را انجام دهد و به اندازه گیری روزانه شدت لکنت در وی بپردازد. اندازهگیریها ی والد توام با اندازه گیریهای آسیب شناس گفتار در جلسات کلینیک، اجرای این برنامه را هدایت می کند .

آسیب شناس گفتار همچنین در این جلسه های کلینیکی هفتگی، درمان را بازبینی و اصلاح می کند ومطمئن میشود که این برنامه یک تجربه مثبت و لذت بخش برای کودک است.

این برنامه در دو مرحله اجرا می شود. در طی مرحله 1، والد و کودک هفته ای یک بار در کلینیک گفتار حضور می یابند و والد هر روز درمان را در محیط روزمره کودک انجام می دهد . زمانی که لکنت کودک به یک سطح بسیار پایین می رسد، مرحله دوم آغاز می گردد. در مرحله 2، در طی یک دوره چند ماهه یا چند ساله، والد درمان را کمتر انجام می دهد و کودک و والد کمتر در کلینیک حاضر می شوند، مشروط براینکه سطح پایین لکنت که در پایان مرحله 1 به دست آمده است همچنان حفظ شود.

برنامه لیدکامب دارای تعدادی اجزای اصلی است اما کاربرد آنها برای هر کودک حالت فردی پیدامیکند. این برنامه بر اساس روش شرطی فعال قرار دارد که در آن به کودکان آموزش داده نمی شود که از یک الگوی گفتاری متفاوت نظیر کند کردن گفتار استفاده کنند، و از والدین نیز نمیخواهند که محیط کودک را با هدف تسهیل روانی گفتار تغییر دهند. اما زمانی که برای اجرای موفقیت آمیز برنامه لازم به نظر آید، والدین ممکن است به سازگار ساختن روال عادی خانواده و تغییر برخی از جنبه های مرتبط با سبک تعاملیشان در گفتگوهای درمانی سازمانیافته بپردازند.

برنامه لیدکامب به صورت یک طرح پژوهشی مشترک میان مرکز پژوهش لکنت استرالیا و رشته آسیبشناسی گفتار در دانشگاه سیدنی و واحد لکنت خدمات بهداشتی بانکستون(Bankstown)سیدنی به وجود آمد. تحقیقات جاری نشان می دهد که این برنامه در آینده دستخوش تغییر خواهد شدکه در این صورت، این کتابچه راهنما دوباره مورد تجدید نظر قرار خواهد گرفت. اولین ویرایش این کتابچه راهنما در سال 2001 به نگارش در آمد.

این کتابچه ی راهنما شیوه های اصلی برنامه لیدکامب را عملیاتی می سازد. این کتابچه در ابتدا به عنوان منبعی برای پژوهشگران بالینی بدین سبک منتشر شد. اما به آسیب شناسان گفتار که اجرای برنامه لیدکامب را در نظر دارند توصیه می شود که دانش خود نسبت به برنامه لیدکامب را با مطالعه متون بیشماری که اطلاعات دقیقتری در مورد این برنامه فراهم می آورد و پژوهش هایی که زیر بنای می باشند توسعه بخشند. نوشته ها و تحقیقات مفصلی درباره برنامه لیدکامب وجود دارد. این متون که شامل کوشش های بالینی و سایر پژوهش های بالینی مرتبط با درمان است در صفحه "انتشارات" وبگاه http://www.fhs.usyd.edu.au/asrc (ASRC) مرکز تحقیقات لکنت استرالیافهرست شده اند. این برنامه در کتاب "برنامه لیدکامب در مداخله زودهنگام لکنت: راهنمای درمانگر" به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته است که میتوان آن را از وبگاه مرکز تحقیقات لکنت استرالیاسفارش داد. این وبگاه همچنین اطلاعات دقیقی در زمینه برنامه آموزش مداوم تخصصی (ASRC)در زمینه لکنت فراهم میکند که شامل کارگاههایی در مورد برنامه لیدکامب میشود. به آسیب شناسان گفتار توصیه می شود که قبل از استفاده از برنامه لیدکامب، در یکی از این برنامه های آموزش مداوم حرفهای شرکت کنند. یک کنسرسیوم بین المللی آموزشدهندگان برنامه لیدکامب شامل چند کشور وجود دارد که در خبرنامه مرکز تحقیقات لکنت استرالیا چاپ سپتامبر توصیف شده است و می توان از همان وبگاه آن را انتقال داد ( پس از ورود به وبگاه فوق به قسمت“Lidcombe Program Trainers مراجعه نمائید.)

آقای دکتر(گفتاردرمان)ازراهنمائیهای خیلی خوبتان ممنونیم... ازاینکه وقتتان رابرای ما مادران نگران اختصاص دادین کمال تشکروقدردانی داریم... وازبابت اینکه به ماقوت قلب بخشیدین بازم ممنون...همیشه موفق ومویدباشین

سلام آقای دکتر! بی زحمت یه سوالی داشتم :پسرمن هفت سالشه از5سالگی لکنت گرفت الان کاملا به مشکل گفتاریش آگاهه میشه لطف کنین جواب بدین آیا وقتی پسرم تکراریاکشیده گویی داره بهش گوشزد کنم یانه تاتصحیحش کنه گاهی اوقات وقتی بهش میگم زودتصحیحش میکنه نمیدونم کاردرستی میکنم یانه؟میترسم گفتارشودستکاری کنم گفتارش بدتر بشه ...ممنون

سلام نیلی جونم! یه کمی کشیده گوئی هاش بیشترشده ...قبلا بهترازاین بودکمی هم تکراراش بیشترشده نمدونم تاثیرمدرسه است یاچیز دیگه؟

نیلی چه خبرازگل پسرت ؟اوضاع گفتاری پسرت چطوره؟ باشروع مدرسه فرقی کرده یانه؟