موضوع بحث

لک لکی در کار نیست!!

| 1396/02/21 | 15:19 60 بازدید
موضوع بحث: لک لکی در کار نیست!!

سلام دوستان

یکی از خانم ها از روی بی اطلاعی یک صفحه از کتاب " لک لکی در کار نیست"   رو قرار دادن و مدعی شدن که متن سند 2030 قایل به آموزش اینچنینی هست. من این دوستمون رو که از سر بی خبری و بی اطلاعی این اشتباه رو مرتکب شدند سرزنش نمیکنم ولی دوست داشتم به این بهانه هم لینک کتاب رو بدم هم از دوستان بخوام نگاه دقیق تری به متن انگلیسی این سند در بخش آموزش داشته باشند.

لینک کتاب:

https://t.me/ravantahlil/2481


1396/02/21
|
15:19

Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all


4.1 By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes

4.2 By 2030, ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre-primary education so that they are ready for primary education

4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university

4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship

4.5 By 2030, eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education and vocational training for the vulnerable, including persons with disabilities, indigenous peoples and children in vulnerable situations

4.6 By 2030, ensure that all youth and a substantial proportion of adults, both men and women, achieve literacy and numeracy

4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promotion of a culture of peace and non-violence, global citizenship and appreciation of cultural diversity and of culture’s contribution to sustainable development

4.a Build and upgrade education facilities that are child, disability and gender sensitive and provide safe, non-violent, inclusive and effective learning environments for all

4.b By 2020, substantially expand globally the number of scholarships available to developing countries, in particular least developed countries, small island developing States and African countries, for enrolment in higher education, including vocational training and information and communications technology, technical, engineering and scientific programmes, in developed countries and other developing countries

4.c By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially least developed countries and small island developing States

1396/02/21
|
15:20
Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all4.1 By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes4.2 By 2030, ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre-primary education so that they are ready for primary education4.3 By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational and tertiary education, including university4.4 By 2030, substantially increase the number of youth and adults who have relevant skills, including technical and vocational skills, for employment, decent jobs and entrepreneurship4.5 By 2030, eliminate gender disparities in education and ensure equal access to all levels of education and vocational training for the vulnerable, including persons with disabilities, indigenous peoples and children in vulnerable situations4.6 By 2030, ensure that all youth and a substantial proportion of adults, both men and women, achieve literacy and numeracy4.7 By 2030, ensure that all learners acquire the knowledge and skills needed to promote sustainable development, including, among others, through education for sustainable development and sustainable lifestyles, human rights, gender equality, promotion of a culture of peace and non-violence, global citizenship and appreciation of cultural diversity and of culture’s contribution to sustainable development4.a Build and upgrade education facilities that are child, disability and gender sensitive and provide safe, non-violent, inclusive and effective learning environments for all4.b By 2020, substantially expand globally the number of scholarships available to developing countries, in particular least developed countries, small island developing States and African countries, for enrolment in higher education, including vocational training and information and communications technology, technical, engineering and scientific programmes, in developed countries and other developing countries4.c By 2030, substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially least developed countries and small island developing States


عزیزان همونطور که مشاهده میکنید هیچ اسمی از آموزش سکس به دانش آموزان نیامده. خوب نیست با دهان بینی و تعصب اطلاعات غلط بدیم. اتفاقا اگر این سند رو کامل بخونید و حتی خودش و نه ترجمه متوجه میشید که باقلواست و فکر میکنید طرف مسلمون بوده نوشته من تو یه بخش هاییش یاد دعوت حضرت محمد ص به دین اسلام افتادم بس که شعارهای اسلامی و بشردوستانه داشت.

1396/02/21
|
15:20

در لینک بالا کل سند را مطالعه کنید و فریب نخورید. موفق باشید

1396/02/21
|
15:24
اینم هستyon.ir/sooooooo

این لینک باز نمیشه عزیزم چیه؟

1396/02/21
|
15:25

بايد به امثال اين خانم بگيم براي اموزش سكس نيست..اموزش اينه كه اگه بچه هامون رفتن كلاس قران بهشون

 تجاوز نشه

1396/02/21
|
15:26
این نیز بگذرد❤️

ممنون 

1396/02/21
|
15:26

انسان دلش میخواهد بیش از آنکه دوستش داشته باشند درکش کنند. جورج اورول

ممنون عزيزم كه وقت گذاشتي والا نت متن سند رو به فارسي خوندم چيزي ازش سر درنياوردم اما الان به انگليسي ميخونم شايد از اون سردراوردم

1396/02/21
|
15:28
‏از چیزی نمیترسم بجز حجم کتابهای نخونده و فیلم‌های ندیده

خانم عزیز این کتاب یعنی لک لکی در کار نیست در نمایشگاه کتاب امسال جزو کتاب ها بوده .....


1396/02/21
|
20:00
امام حسین علیه السلام می توانند هر ناممکنی را ممکن کنند.با اعتقاد بر در خانه شان برویم.
خانم عزیز این کتاب یعنی لک لکی در کار نیست در نمایشگاه کتاب امسال جزو کتاب ها بوده .....

خانم عزیز! بر فرض اینکه جزو کتابها بوده باشه ادعای شما تو تاپیکی که قفل و غ قابل دسترسش کردی دروغ محض بود و همچنان روی یک ادعای دروغی پافشاری میکنید واقعا جای تاسف داره

1396/02/21
|
21:41
جزییات وابهامات سند ۲۰۳۰

متن اصلی سند رو قرار دادم و هر پنجاه صفحه رو خودم شخصا مطالعه کردم گفتم چیزی که گفتید توش نیست باز رفتید روایت دروغین از سایت ها رو ارجاع دادید!

1396/02/21
|
21:44
خانم عزیز! بر فرض اینکه جزو کتابها بوده باشه ادعای شما تو تاپیکی که قفل و غ قابل دسترسش کردی دروغ محض بود و همچنان روی یک ادعای دروغی پافشاری میکنید واقعا جای تاسف داره

اصرارداری دروغ بوده .....هرجور راحتی ولی دروغ نبوده ونیست.

1396/02/22
|
01:56
امام حسین علیه السلام می توانند هر ناممکنی را ممکن کنند.با اعتقاد بر در خانه شان برویم.
متن اصلی سند رو قرار دادم و هر پنجاه صفحه رو خودم شخصا مطالعه کردم گفتم چیزی که گفتید توش نیست باز رفتید روایت دروغین از سایت ها رو ارجاع دادید!

همه چیز دروغه الا اونی که شما میگی....

خداحافظ

1396/02/22
|
01:56
امام حسین علیه السلام می توانند هر ناممکنی را ممکن کنند.با اعتقاد بر در خانه شان برویم.

همه چیز دروغه الا اونی که شما میگی....خداحافظ  


شما مدرک مستدلی ندارید که ارایه کنید و چیزی رو نشر میدهید که به اصلش آگاهی ندارید و کذبه به نظرم اگر انسان حق طلبی باشید باید سپاسگزار باشید از اینکه به اصل مطلب آگاه شدید. موفق باشید 

1396/02/22
|
09:33

کارشناسان، نمایندگان مجلس و اعضای شورایعالی انقلاب فرهنگی به این سند اعتراض داشتند و مغایرت‌هایی را در این سند اعلام کردند.

1- یونسکو، در راستای اهداف مبتنی بر«جهانی سازی» و « صلح جهانی» از طریق برنامه« آموزش‌های مشترک عمومی»، می‌کوشد ارزش‌های لیبرالیستی و سکولاریستی را در نظام تعلیم و تربیت کشورهای مختلف بگنجاند تا به واسطه آن از اصطکاک نسل‌های جدید با نظام‌های استکباری و سرمایه داری، جلوگیری کند.

از جمله می‌توان به برنامه های آن سازمان، برای اصلاح بنیادین مفاهیم آموزشی و تربیتی در جوامع اسلامی مانند فلسطین، اردن، امارات، بحرین، عمان، قطر، لبنان و عربستان به نفع رژیم صهیونیستی و به اصطلاح حل«بحران اعراب و اسرائیل» از مسیر تغییرات فرهنگی و ارزش های ملی در قالب برنامه « صلح جهانی» اشاره کرد.

2- از موضوعات و تکالیف مهم اجرایی برنامه آموزش2030، که سبب نگرانی می‌شود، گردآوری اطلاعات و آمار معتبر از کشورها، توسط یونسکو است و تمام کشورها متعهد هستند که با مرکز آمار و اطلاعات یونسکو(Uis) همکاری کنند تا یونسکو و مجامع بین‌المللی به آمار و اطلاعات آموزشی و تربیتی کشورها به صورت منظم و دوره‌ای دسترسی داشته باشند.

نکته مهمی که در این امر نهفته است این است که ارائه آمار و اطلاعات آموزشی نسل آینده کشور به سازمان‌های بین‌المللی آن هم مطابق با خواست آنها چه نفعی برای کشور دارد؟ آیا این سازمان‌ها در راستای اعتلا و رشد و پیشرفت کشور ما کاری کرده‌اند؟

در قضایای مختلف مانند برجام، دیده‌ایم که نهادهای بین المللی و کشورهای غربی آمار و اطلاعاتی که از خودمان براساس تعهد داده شده، دریافت می‌کنند و باید محرمانه تلقی شود، آنها را منتشر می کنند و مسلماً بر علیه منافع ملی خودمان استفاده می کنند. بنابراین، این ساده اندیشی است که ما به راحتی اطلاعات نسل آینده ساز خود را در اختیار آنها قرار دهیم.


1396/02/22
|
13:03

3- یکی از برنامه‌های‌ کلیدی یونسکو « بین‌المللی‌سازی آموزش عالی ایران» است تاآنجا که «کمیسیون ملی یونسکو» به صورت متمرکز، بین‌المللی‌سازی آموزش عالی کشور را در دستور کارخود قرار داده است. دبیرکل کمیسیون ملی یونسکو هم با اظهار تأسف از عدم ورود دانشگاه‌های ایران به حوزه بین‌الملل، از تأکید ویژه یونسکو بر« جهانی‌شدن آموزش عالی» خبر داد.

4- باوجود اسناد بالادستی متعدد مانند:« سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»، « سند نقشه جامع علمی کشور»، « نقشه مهندسی فرهنگی کشور» و ... ، چرا مسئولان مربوط، به جدیت برنامه2030 یونسکو پیگیر اجرای آنها نیست؟ پذیرش و اجرای برنامه‌های سازمان‌های بین‌المللی نظیر برنامه آموزش 2030 و درگیر شدن 4 وزارتخانه دولت تدبیر و امید با آن، در سکوت رسانه‌ای و بدون شرح جزییات و منافعی که از اجرای آن نصیب سیستم آموزشی کشور می شود، چه توجیهی دارد؟

5- «جهانی‌شدن» یکی از مفاهیمی است که مرزهای جغرافیایی کشورها و هنجارهای فرهنگی آموزشی را تحت تأثیر قرار داده است و سازمان‌های بین‌المللی مانند یونسکو، این مفهوم را درحوزه تعلیم و تربیت پیگیری می‌کنند.  به همین جهت شرکت‌های چندملیتی برای تصاحب مدارس درکشورهای جهان سوم و خاورمیانه، به بالاترین نهادهای دولتی« نفوذ» کرده و اجرای برنامه آموزش همگانی یونسکو را از ملزومات پیوستن به « سازمان تجارت جهانی» و بهره‌مندی از فاکتورهای اقتصادی و سیاسی کشورهای توسعه یافته برمی‌شمارند.

1396/02/22
|
13:05



6- در اسفند94 «کنفرانس بازاندیشی و آینده نگری در نظام آموزش و یادگیری ایران با توجه به تغییرات پرشتاب جهان معاصر»، در تهران برگزار شد. اما منظور از جملاتی نظیر« بازنگری در نظام آموزشی» چیست!؟و  طرح این نوع مفاهیم به چه نیتی است؟

7- هدف شماره4 توسعه پایدار یعنی «تضمین آموزش باکیفیت، فراگیر و برابر و ارتقای فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه» است، در حالی که تعابیر و برداشت‌هایی از آموزش باکیفیت وجود دارد که با مبانی آموزش در مدارس و دانشگاه‌های جمهوری اسلامی مغایر است.

8- برنامه جامع آموزش2030، توصیه‌های جدی و مؤکد درخصوص ورود بعضی مفاهیم و مطالب به کتاب‌های درسی به کشورهای عضو دارد، که قطعا با فرهنگ اسلامی ما سازگار نیست. این موضوع از اقرارهای صریح برخی مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش است.

9- در برنامه2030، ارتباطات و برنامه‌های بین المللی شبکه مدارس مرتبط با یونسکو در کشورها از جمله ایران که قبلا راه اندازی شدند، مورد توجه جدی قرار می‌گیرد که ابهامات فعالیت در مدرسه داری توسط این نهاد را با شک و تردید مواجه می‌کند.

10- در برنامه‌های توسعه پایدار پس از 2015، از ارزش‌ها و اصول جهان شمول از قبیل همبستگی جهانی، صلح جهانی، احساس همدردی  با انسانها و مفاهیمی که ضدیت با رژیم غاصب صهیونیستی را از اذهان محو کند آموزش داده می‌شود.

1396/02/22
|
13:05
ارسال پاسخ و نظر شما